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J'ai créé ces lignes pour mettre en page mes documents avec le maximum de confort, pour un rendu très pro.

S'il y a un truc qui fait hurler un instit', c'est quand un élève colle TOUTE la feuille, y compris la partie qui était sensée être complétée par les parents et découpée pour être rendue. Espérons que cette petite ligne vous permettra de garder vos cheveux plus longtemps !!!

Pour m'auto-former, je m'étais amusé à créer cette police d'écriture avec Fontforge. S'il existe des polices similaires sur le Web, j'ai veillé à réaliser une police plus aboutie, notamment en intégrant bien touts les accents et la cédille. Je propose également deux usages pédagogiques : le premier en lecture sur la reconnaissance de la silhouette générale d'un mot, le second pour les dictées à trous différenciées.

Il y a deux ans, j'avais découvert le formidable travail de Bertrand Dicale réalisé pour France Info et relayé par Éduscol, intitulé Ces chansons qui font l'histoire. J'avais intégré cette liste de chansons passionnantes à mes rituels quotidiens pour clôturer mes plans de travail en musique. Je partage ici une année complète de musique en vidéos Youtube associées et filtrées de toute publicité à l'aide de Viewpure. Un travail qui pourrait permettre à de très nombreux élèves, jeunes ou plus vieux, de voyager chaque jour dans le temps d'une manière tout à fait originale !

L'année dernière j'ai souhaité dynamiser mes traces écrites et je suis tombée sur les leçons à manipuler (LAM pour les intimes). 

Pour ceux qui ne connaissent pas encore, je vous encourage à aller consulter les blogs de cyber collègues qui ont fait un super travail à ce sujet : Cenicienta ou encore Tablettes et pirouettes. 

C'est d'ailleurs sur leur blog que j'ai découvert les leçons à manipuler et ce sont celles que j'ai utilisées la première année.

Ahhh les dictées, vous savez que c’est notre truc. Alors des Compteurs, c’est top, mais sur quelles dictées les utiliser ? Je partage ici une adaptation des dictées du dictophile pour allier les progressions de Françoise Picot en orthographe et en grammaire.

Allez, on ne va pas se le cacher, nous avons toutes et tous, dans nos classes, des élèves avec des difficultés scolaires, des enfants qui ont besoin d’être « outillés », d’être accompagnés autrement. Voici une proposition de réponse avec ces deux carnets.

Avec la réforme du LSU, beaucoup d’écoles se sont tournées vers la plateforme Edumoov pour éditer les bulletins d’évaluation. Dans les options, il est possible de renseigner les compensations dont ont bénéficié les élèves pour réaliser leur évaluation. Nous vous proposons ici de télécharger les pictogrammes associés pour les insérer dans la mise en page de vos évals.